基于SPOC的保险学课程混合式教学效果调查研究

——以郑州大学保险学课程为例

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摘  要  基于对郑州大学保险学SPOC课程的调查，总结学生对保险学SPOC混合式教学的体验和认知，并分析保险学SPOC教学模式存在的问题。研究发现，多数学生认同SPOC教学的学习效果比传统教学好。最后，从完善课堂互动性设计、丰富线上教学资源、增加保险学课程中新的教学元素、优化保险学课程思政设计等方面提出对策建议，以期为完善SPOC教学模式提供借鉴。（剩余5685字）

试读结束

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