科学教育应从区分科与技开始

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摘  要  不对科学与技术进行严格区分,或将成为科学教育的最大障碍。从科学与技术的本质出发,区分科学与技术、科学教育与技术教育,并进一步分析我国与美国在科学教育标准上的差异性,提出我国现阶段科学教育应该关注和改革的问题,指出“双减”中做好科学教育加法的关键性要素,并讨论科学教育中的技术干扰现象,最后提出现阶段科学教育的改进措施。(剩余9743字)

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