巧用学习支架 优化语文阅读教学

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）明确指出，教师应从多角度分析和使用课程资源，善于筛选、组合课程资源，并利用课程资源创设学习环境，优化教与学活动，提高教学质量。阅读是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生语文思维能力、审美能力、提升学生语言能力的重要途径。在传统的小学语文阅读教学中，因小学生的认知能力与思维能力处于发展阶段，教师为了提升教学效率，以单一传授知识为主，很难培养学生的自主学习能力和探索能力。（剩余4363字）

试读结束

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