问题驱动下小学数学说理课堂的实践方法研究

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随着教育改革的深入，小学数学课堂教学面临着新的挑战与机遇。传统的教学方式只注重知识的灌输，而忽视了培养学生的综合能力，导致学生在学习过程中缺乏主动性和创新性。因此，如何激发学生的学习兴趣，提高学生的数学思维能力，成为当前小学数学教学改革的重要课题。问题驱动下的小学数学说理课堂教学实践方法应运而生，为小学数学教学提供了新的思路。（剩余4845字）

试读结束

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