核心素养导向下培养小学生的数学问题意识

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在新课程改革背景下，小学数学教学工作迎来了新的发展机遇，促使教师进行了教学方式的改变与调整。其中问题式教学作为培养学生问题意识的重要手段，受到广大教师的青睐，在强化学生的数学逻辑思维中发挥着不容忽视的关键性作用。为了培养学生的问题意识，教师应由“喂养式”教学转变为“觅食式”教学，在尊重学生主体地位的同时，打破应试教育给学生学习活动带来的束缚，让新课程标准中的教育理念与教学目标得以落实。（剩余3947字）

试读结束

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