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随着教学改革的推进，现阶段语文阅读教学从“知识本位”向“核心素养”转型，尤其注重学生的个性化发展，力求将学生培养成全面发展的人才。学习任务群能够满足新课程改革对阅读教学提出的要求，在提高学生阅读能力的同时，引领阅读课堂教学的转型。基于此，本文结合学习任务群在初中语文阅读教学中的运用意义，提出相关的运用策略，旨在拓展学生的阅读认知，发展学生的阅读素养，提高学生的阅读质量。（剩余4969字）
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初中语文阅读教学中的“学习任务群”实践路径
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