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“双减”政策对中小学的课后时间提出了新的要求，需要减轻学生过重的作业负担和校外培训负担。小学教育工作者需要对教学工作内容进行调整，为学生设计出“减负增效”的作业，以此提升学生的综合素养，促进学生全面发展。“弹性”作业，作为一种创新型的作业模式，为小学教育工作者设计作业提供了新的思路，能够丰富作业内容，提高学生完成作业的兴趣，使学生自主地完成作业，以此提高学生课后作业的质量与效率。（剩余4993字）
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“双减”背景下综合实践学科弹性作业分析
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