将“减负增效提质”落到实处

——“双减”下初中物理作业设计的实践策略

“双减”政策的出台与实施，不仅推动了教育教学的进一步改革，也有效改变了传统教学中机械式、重复性的作业设计形式，真正地减轻了学生的学习压力和作业压力。物理作为教育教学体系的重要学科之一，教师应基于“双减”政策要求，在充分认识到作业的教学作用的基础上，秉承着科学性、系统性、层次性以及趣味性原则进行作业设计，这不仅是将“减负增效提质”落到实处的有效办法，也是提升初中物理教学实效的必然途径。（剩余4566字）

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