跨域融合下的小学数学跨学科教学的实践与挑战

随着新课改工作的深入推进，跨领域、跨学科等概念逐渐进入人们的视野。数学作为义务教育阶段的一门基础学科，对小学生理性思维的培养及数学核心素养的发展有着不可替代的作用和意义。积极开展和推进小学数学跨学科教学，不仅能创新传统的教学方式，减轻课业负担，还能引导学生通过不同学科知识进行交叉探索，以解决学习问题、突破思维局限。（剩余5168字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。