民族地区初中物理实验教学的策略

从目前学科教学的形式来看，初中物理实验教学工作在具体实施过程中还有不少问题存在，如忽视了良好实验环境的打造、没有从学生角度出发设计趣味十足的物理实验、忽视了学生的感官参与等，导致教师所设计的物理实验难以助力学生真实体验的获得，而且学生间的合作形式单一，合作实验的效果不明显，未能从对学生实验探究能力的培养入手进行物理实验设计，而且课后缺乏必要的反思与评价。（剩余4595字）

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