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新课程改革工作的有序推进对初中生物教学提出了更高要求，也寄予了更高期望，更加关注学生学科素养的培养，强调调动其学习主观能动性。调动学生学习主观能动性的前提是激发学生的学习兴趣，只有学生抱着浓厚的兴趣参与到生物课堂学习中，才能有效吸收课堂内容，做到学以致用，感受生物学科的魅力。如何激发学生的学习兴趣是广大一线教师应该深入探究的话题。（剩余4569字）
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初中生物教学中如何激发学生学习的兴趣
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