指向法治观念的初中道德与法治单元整体教学实践

——以“走进法治天地”单元教学为例

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道德与法治是加强素养教育的重要课程，对培育学生的法治观念具有积极的作用。在初中道德与法治教学过程中，为了真正落实道德与法治核心素养的培养目标，教师应重视从单元整体教学的视角出发，勇于打破各个课题、框题、目题之间的界限，重构课堂三维教学目标，从中分析、提炼出有助于培育初中生的法治观念的有益教学内容。教师需勇于突破传统课堂教学模式，创新设计单元整体教学，强化教学应用实践，引导学生实现有效学习、创新学习。（剩余5283字）

试读结束

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