学英语，家庭氛围很重要
本学年，我教三年级两个班的英语课，共有90名同学。近期测评成绩统计情况如下：满分有10人，90分以上有35人，80分—90分有31人，70分—80分有9人，60分—70分有3人，60分以下有2人。
同样上课、同样作业、同样辅导、同样测评，仅一年时间下来，90名学生的英语成绩为什么会出现如此大的差异呢？带着这个疑问，通过了解学生、走访家长、综合分析，我得出如下结论：除2名不及格的学生有着特殊原因外，其他88名学生的成绩之所以拉开距离，与家长对孩子英语学习的关注形式相关，成绩从低到高依次对应着三种类型。（剩余2453字）
