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摘 要:目前,《财务机器人》课程思政融合存在教学目标结合不紧密、案例与实践场景脱节等问题。针对这些问题,文章提出了一系列策略,包括明确基于课程功能和人才培养需求的思政教学目标,从技术发展、应用场景和行业动态挖掘整合思政内容,采用案例教学、项目驱动教学和多媒体教学等创新教学方法,建立校内校外实践基地强化实践环节,以及优化考核评价体系,旨在为高校《财务机器人》课程思政教学改革提供有益参考。(剩余5204字)
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《财务机器人》课程与思政融合的教学改革
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