“五育”并举背景下的初中地理教学改革研究

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摘  要：“五育”并举是全面发展素质教育的必行之策，更是义务教育教学改革的指导思想。文章采取案例分析方法，从德、智、体、美、劳五个角度，论述“五育”并举背景下的初中地理教学改革，提出整合“五育”要素、改进教学方法、完善评价体系几点建议，以期构建综合育人体系，打造高效学习课堂，促进学生全面发展。（剩余4985字）

试读结束

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