核心素养导向下小学语文群文阅读教学策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：群文阅读有效弥补了单篇阅读篇幅较短、探究性不足的缺陷，对学生阅读能力的发展具有一定的促进作用。文章分析了核心素养导向下群文阅读的价值，提出议题聚焦传统文化、把握认知矛盾选文、布置任务驱动思维、小组合作自组文本等策略，以期为构建高效的小学语文阅读课堂提供一定参考。

关键词：小学语文；核心素养；群文阅读

在课程改革背景下，多种多样的教学方法逐渐走入教师的视线之中。（剩余4996字）

试读结束

目录
monitor