小学语文习作单元读写一体化教学设计研究

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摘  要：在小学语文习作单元读写一体化教学中，教师可以充分利用习作单元的编排共性设计单元整体读写学习任务，循序渐进地提高学生的写作水平。基于此，文章以提高小学语文习作教学质量为目标，从习作单元的教学板块出发，探究小学语文习作单元读写一体化教学的设计策略，旨在优化语文课程体系，活化学生写作思路，促使学生的读写能力得以均衡、同步提高。（剩余4852字）

试读结束

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