指向素养培养的初中信息科技单元作业设计

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摘  要：信息科技的快速发展与广泛应用创造了一个全新的数字化环境。在数智时代，什么样的信息科技作业能够有效促进学生核心素养的发展？文章提出基于素养本位的单元作业设计原则，聚焦作业设计的整体性、多元性、生活性、层次性，以“互联网中数据共享”这一单元为例，探讨初中信息科技教学中单元作业设计的有效路径。（剩余3728字）

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