“双减”背景下提高小学语文教学质量的策略

“双减”政策出台后，中小学教育迎来新的挑战，很多教师由于受应试教育的影响，在面对“双减”政策要求的时候，难以摆脱传统教育理念的束缚，在课堂教学改革过程中面临巨大的挑战。本文结合“双减”政策下小学语文教学中遇到的问题，提出提高语文教学质量的策略，旨在充分发挥“双减”政策的育人价值，促进学生学习发展。

现阶段，“严师出高徒”的教育理念依然存在，教师在教学中习惯性地给学生施加压力，在一定程度上影响了学生的学习心态以及课堂的学习效果。（剩余4967字）

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