高中地理教学中的德育渗透

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在高中地理教学中，教师要关注学生的内心世界，灵活渗透德育元素，稳步提升学生的综合素养及教学层次，实现润物细无声的教学效果，让学生在学习地理知识的同时形成正确的价值观，真正实现乐学善学以及融会贯通。传统的教师讲、学生听的填鸭式教学模式导致学生的思维比较闭塞，等着教师给出最终答案，探索知识的能动性不足，存在不同程度的思维误区和行为偏差。（剩余4775字）

试读结束

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