基于“新课标”背景下的小学数学“大单元”教学

随着我国社会经济的快速发展，人们对教育重视程度越来越高，国家也把大课堂作为今后的教学改革方向，并且将“新课标”列为重点进行研究。在当前小学数学学习过程中存在着一些问题：一是学生对“教、学”之间有着很大程度的误解；二是教师不能正确引导学生去接受知识。因此，本文就以新课程标准下小学数学方面的内容为例展开讨论和分析。（剩余4652字）

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