小学数学低年级数形结合策略分析

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数形结合作为现阶段一种运用于小学数学教学中的新思想，是根据小学生年龄及心理特点，以数形结合为核心且符合学生实际学习需求的教学策略，目标是促进学生数学综合能力提升，落实数学核心素养培养，扎实学生数学知识基础。基于此，本文对数形结合在小学数学低年级教学中作用的发挥进行分析，并提出融合数形结合思想，以直观图形引导学生自主探究；以数学概念为载体，开展数形结合教学；培养学生数学思想，增强符号意识助力数形结合等策略，以期实现小学数学低年级教学质量进一步的提高。（剩余5059字）

试读结束

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