数字素养赋能财务管理专业人才培养路径研究

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[摘 要]高校教师数字素养对教学效果的影响日益显著。文章基于产教融合视域，以财务管理专业为例，研究高校教师数字素养赋能人才培养的路径。首先探讨数字素养赋能财务管理专业“双向四链”人才培养模式的现实需求，通过分析产教融合背景下财务管理专业人才培养现存问题，提出数字素养赋能人才培养的路径，希望为推动高校财务管理专业人才培养模式优化提供借鉴。（剩余5503字）

试读结束

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