人工智能赋能高校思政的优化路径研究
[摘 要]在教育向数字化转型背景下，人工智能赋能高校思政具有战略意义与实践价值。人工智能技术的应用也存在诸多风险与不足，如教师难以快速适应角色转变、技术与教学内容融合存在障碍、学生的主体作用被削弱、数据安全和伦理方面存在风险、教学评价方式单一、技术投入成本高，以及教育理念跟不上时代等。为此，本文认为需从优化教师角色定位、强化学生主体地位、构建多元评价体系、加强技术伦理监管、推动教学内容与方法融合、完善制度保障、关注教育公平等角度，提出系统性对策，助力实现人工智能与高校思政工作的深度结合，推动高校思想政治教育高质量发展。（剩余5318字）
