教师主导性和学生主体性相统一的思政课教学模式探究

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[摘 要]高职思政课作为立德树人的关键课程，面临着传统教学模式下教师主导过强、学生参与不足的现实困境，通过分析教师主导性和学生主体性的内在关系来探讨二者统一的必要性与可行性，进而构建起以“目标引领、互动参与、实践融合”为核心的教学模式。研究发现，教师主导性体现在教学方向把控、内容设计和过程调节等方面，而学生主体性表现为主动参与、自主探究和创新实践等维度，通过案例教学、项目化学习、翻转课堂等策略可有效实现二者的有机统一。（剩余5315字）

试读结束

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