书院制背景下增强来华留学生国情教育“当代性”的路径研究

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[摘 要]随着来华留学教育进入内涵式发展阶段，书院制为增强来华留学生国情教育的“当代性”实践提供了新路径。本文基于当前来华留学生国情教育中“当代性”不足的问题，结合书院制在文化浸润、社群互动和跨学科融合等方面的优势，提出强化来华留学生国情教育“当代性”的可行路径：一是构建紧扣时代主题的教育内容体系；二是创新情境化、互动式的教育方法；三是建设兼具专业素养与国际视野的书院导师队伍；四是完善动态化、科学化的国情教育评估机制。（剩余5323字）

试读结束

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