小学语文跨媒介阅读教学的典型案例研究

——以六年级下册《腊八粥》为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着数字化时代的到来，人们的阅读习惯已从单一纸质媒介阅读转向多种媒介阅读。小学语文教学承担着培养学生良好阅读习惯的任务，理应将跨媒介阅读列入教学实践。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文课标”）在课程总目标中明确指出：“能借助不同媒介表达自己的见闻和感受。”媒介理论家马歇尔·麦克卢汉说过：“媒介即讯息。（剩余2972字）

试读结束

目录
monitor