“3-4-5”数字赋能区域教师研修的实践
——以新乡市教师发展云中心为例
为系统推进新课标落地实施，结合封丘县教师专业发展存在的体系规划不完善、专业引领不充足和成果凝练不凸显等问题，2022年以来，封丘县依托新乡市教师发展云中心（以下简称云中心），探索出高质量校本研修的实施模式，即“3-4-5”数字赋能区域研修。“3”即县乡校校本研修管理小组、县乡校校本研修专家指导小组和云中心支持小组，共建数字赋能研修机制；“4”指通过赋能全领域研修和全要素的研修支持，开展全类别研修项目，评估数字研修成效；“5”指通过项目共创、数字决策、专家介入、协同网络与实践创新，共创开放的数字教师发展生态。（剩余2970字）