多种方法品味画面情趣

——《童年的水墨画》教学心得

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好的现代诗只有反复品读，在品读中结合多种方法才能领会其美妙之处。《童年的水墨画》是统编版语文三年级下册第六单元的一篇课文。它是一组儿童诗，以跳跃的镜头描写了乡村儿童生活的典型场景。诗的语言生动活泼，感情直率明朗，融童心、童趣于一体，多角度展现了儿童生活的丰富多彩及无穷趣味。本文以《童年的水墨画》教学为例，将理解难懂词语的方法进行迁移，引导学生运用联系上下文、联系生活实际、借助插图想象画面等方法理解诗歌中难懂的诗句，取得了良好的教学效果。（剩余1183字）

试读结束

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