“双减”背景下优化课程管理路径分析

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针对中小学阶段学生课业繁重、校外培训负担重的现实问题，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。在全新的教育理念下，教育管理者要以课程管理为抓手，在全面贯彻和落实党的教育方针的基础上，开足国家和地方课程，同时要结合本校情况开发校本课程，不断满足学生的个性需求，建立起基础与特长互补、立德与树人并重的课程体系，推动全面育人目标的真正落实。（剩余2877字）

试读结束

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