评课,做到这些就可以了

——“启发式”听评课侧记

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前段时间，学校组织了新接班教师的随堂课观摩。我观摩了11节课，涵盖语文、数学、科学等学科。为了使评课更具指导意义，每节课我都有针对性地听一个方面，或者根据课堂实况关注一个有价值的互动、生成。下面，我分享这次听课的几个片段。

关于评价，倾听学生就够了

在谈及评价时，我问一位教师：“为什么明明该让学生说的内容，你却自己提前说出来？”这位教师的回答是担心学生说不出来。（剩余1305字）

试读结束

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