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摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）将思维能力纳入语文课程培养的核心素养中，强调在语文教学中重视发展学生的思维能力。研究小学语文阅读教学中小说这类文体的教学策略，通过支架交融、情境相融、读写互融、语思共融，让思维在情节梳理中走向严谨，在言语对话中走向深刻，在留白艺术中走向创造，在矛盾冲突中走向批判。（剩余5214字）
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指向思维进阶的小说阅读教学“四融”策略研究
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