真实情境：数学默会知识显性化的重要路径

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摘要：默会知识的本质是一种判断力、领悟力和理解力，默会知识的学习是发展学生数学核心素养的应然追求。纵观当下小学数学课堂教学，默会知识的教学仍存在“三重三轻”的问题。默会知识的情境性告诉我们，默会知识的习得往往都贯穿于情境之中。真实情境能帮助学生更好地学习默会知识，让默会知识发声，从而发展学生的数学核心素养。（剩余7019字）

试读结束

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