落实大观念实施单元整体教学

——以人教版高中英语必修一Unit4 Natural Disasters为例

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摘要：在教育改革的广阔背景下，传统的碎片化教学模式已经难以满足发展学生核心素养的要求，大观念的引入，以其网络化和可迁移性的特点，为整合教学单元内容、促进学生核心素养的全面发展提供了有效途径。高中英语教学应依据课程标准要求，明确教学目标，整合单元内语篇，提炼主题意义，并设计相应教学活动，以帮助学生促进知识迁移，发展核心素养。（剩余3007字）

试读结束

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