“读思达” 教学法的运用例谈

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

“读思达”教学法能够为小学数学教学提供有效的路径，帮助学生逐步形成完整的学习过程，提高学生计算的准确性，形成逻辑严密的数学表达能力。

以“读”促解，细化题意理解。“读”是学生弄清问题、理解题目的第一步，也是建构思路的基础。小学数学问题往往包含多个条件和数量关系，如果学生在阅读时不能准确抓住重点，很容易出现理解错误，影响后续计算。（剩余1396字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人