在劳动实践中培养学生数感

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是一座地处城乡接合部的薄弱学校。悠久的历史给学校带来了文化的积淀，也不可避免地面临转型变革的挑战。为此，学校紧紧抓住地理优势，建成“四时田园”劳动实践基地，积极开展农耕研学活动，设置并开展农耕文化采摘节，积极践行“五育”并举理念，通过“劳动精灵币”综合评价制度，探索融合育人新模式。

植绿丈量间，知行悟真知。（剩余1304字）

试读结束

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