湖北省教科院：召开“学校教育生态视域下中小学生心理健康促进策略研究”课题开题论证会
小课题能够撬动大变革。当前，课题研究已经成为教师专业发展的助推器，助力教师由“经验型”向“研究型”转变。近期，湖北省各地先后召开课题开题论证会，按下课题研究的快进键。本期选登部分课题开题论证会简讯。
湖北省教科院：召开“学校教育生态视域下中小学生心理健康促进策略研究”课题开题论证会
近日，由湖北省教育科学研究院教研员主持的省教育科学规划课题“学校教育生态视域下中小学生心理健康促进策略研究"开题论证会在洪湖市教育科学研究中心召开。（剩余2278字）
