“绿色课堂”教学形态探索与实践

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基于可持续发展办学理念构建“绿色课堂”，推进学科教学改革。“绿色课堂”强调生命成长规律与教育规律的有机融合，以“会问、会动、会帮”三种活力状态为支点，搭建“学生问起来、思维动起来、小组帮起来”的课堂行动框架，让学生在情境化提问中增强批判性思维能力，在主动探究中发展持续探索能力，在合作互评中提升社会性能力，形成自由、开放、协同的学习场域，以更好地激发学生的学习内驱力，开发其创新潜能。（剩余4490字）

试读结束

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