大单元视域下数量关系建模路径

——以除法模型的建构与迁移为例

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“数量关系”主要是用符号（包括数）或含有符号的式子表达数量之间的关系或规律。其本质是对现实问题中数量依存规律的抽象建模。《义务教育数学课程标准（2022年版）》将“数量关系”单独列为一个学习主题，对学生数学核心素养的培育具有积极意义。本期，我们讨论大单元视域下数量关系的理解进阶与多维应用。

在小学数学教学体系中，数量关系的理解与运用是学生解决实际问题、强化数学思维的关键所在。（剩余4101字）

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