结构化视角下小学数学乘法模型教学解析

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小学数学学习中，学生从解决“一共有几个？”“红色气球比白色气球多几个？”这类问题甚至是数数开始，就在探究数量关系，但学生面对数学问题情境时，因无法理解题目中的数量关系而用错运算方法的情况很常见。可以说，理解问题情境中数量关系能力的高低，决定了学生解决问题能力的高低。而在结构化视角下教学“数量关系”主题内容，能促使学生理解问题情境中的数量关系，提高解决问题的能力。（剩余3407字）

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