创新选点 提升思维

——以《祝福》教学为例

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“思维发展与提升”是语文核心素养的重要组成部分。教学中，教师应引导学生在深度挖掘文本和拓展阅读的过程中提升思维的灵活性、批判性、深刻性等。笔者执教统编版语文高中必修下册《祝福》时，把“悲悯”作为选点，通过逐层设问，促进学生深入思考，提升思维品质。

理解内容，注重思维的灵活性。“祝福”是江浙一带的旧俗，农历新年之前，有钱人家纷纷杀鸡宰鹅，烹制“福礼”，以供奉天神和祖宗，祈求来年幸福。（剩余1186字）

试读结束

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