文化理解视域下美术深度教学实施策略

——以《保护我们的精神家园》教学为例

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深度学习是一种基于高阶思维发展的理解性学习，具有注重批判理解、强调内容整合、促进知识建构、着意迁移运用等特征，是发展学生核心素养的重要途径。从深度学习走向深度教学，是由教与学的一致性与相融性所决定的。教师要落实学科核心素养目标，就要突破表层教学的局限，实施深度教学。本期我们精选三篇文章，从文化理解、单元整体教学等视角，谈如何以深度教学引导学生能动地参与学习活动、展开深度学习。（剩余3319字）

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