在解决问题中培养优化意识
——以《烙饼问题》教学为例
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“烙饼问题”是人教版小学数学四年级上册第8单元的内容，本课时旨在引导学生从数学的角度观察、思考生动有趣的生活事例，让学生经历在多种解决问题的方案中寻求最优方案的过程，进而理解优化思想，感悟优化思想的应用价值。
一、感悟优化思想在生活中的应用
数学来源于生活，“烙饼”是学生熟悉的生活情景。“烙饼”中蕴含怎样的优化问题呢？
上课伊始，笔者出示情境图（妈妈在一张煎锅里烙两张饼）并创设情境：周末早上，妈妈正在为全家人做早餐，展示她的拿手绝活——烙饼。（剩余2502字）