单元整体教学理念下的作业设计

——以《一元二次方程》单元作业为例

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单元作业在整体思维的引领下，注重各单元知识间的联系，强调从问题解决层面引导学生感悟知识的整体性，有利于学生形成良好的知识结构。笔者基于单元整体教学理念，从“课时内作业、跨课时作业、跨单元作业”三个维度，谈谈对作业设计的思考。

课时内、跨课时和跨单元三类作业的选题注重各单元知识间的关联，考查点分别指向基础夯实、知识迁移和能力提升，同时兼顾分层，以满足不同层次学生的学习需求。（剩余2821字）

试读结束

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