在想象中感悟诗境

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《渔歌子》（唐代·张志和）全诗静景柔和，动景活泼，表达了诗人陶醉于田园生活的志趣。教学时，教师如何带领学生走进古诗的意境，走进作者的内心世界呢？

反复诵读，整体感知。书读百遍，其义自见。教学时，笔者将诵读贯穿于整个课堂，并根据诗词意境选取合适的音乐，借助音乐调动学生情感。初读全诗时，笔者对学生提出要求：将这首古诗至少读3遍，第一遍读准字音，把古诗读流利；第二遍读得字正腔圆，读出节奏；第三遍读出古诗的味道。（剩余951字）

试读结束

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