多层次体验多中选优

——小学数学优化思想的渗透与教学策略

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优化思想指在有限种或无限种可行方案（决策）中挑选最优方案（决策）的思想。数学教学强调引导学生在解决问题的过程中探究优化策略的数学本质，掌握优化的思想方法，形成优化意识。教学中，如何引导学生通过自主探究与合作交流体会优化的价值，提升优化思维能力，形成优化思想方法呢？本期，我们精选三篇文章对此加以讨论。（剩余2895字）

试读结束

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