注册帐号丨忘记密码？
1.点击网站首页右上角的“充值”按钮可以为您的帐号充值
2.可选择不同档位的充值金额，充值后按篇按本计费
3.充值成功后即可购买网站上的任意文章或杂志的电子版
4.购买后文章、杂志可在个人中心的订阅/零买找到
5.登陆后可阅读免费专区的精彩内容
要真正给学生减负，教师就要精准剖析学生的基础学业水平和具体的教学问题，有针对性地提供相应的学习支架，采取合适的方法指导学生学习。笔者在历史课堂教学中做了如下尝试。
分层预设，各有所获。为让不同层次的学生在课堂上都能自主学习、合作探究，教师备课时，首先要仔细分析学情，针对教学内容进行多层次的预设。
在执教统编版历史七年级上册《东晋南朝时期江南地区的开发》备课环节，笔者将学生分成4个层次并设置相应的教学目标。（剩余1158字）
登录龙源期刊网
购买文章
精准剖析 靶向施策
文章价格：3.00元
当前余额：100.00
阅读
您目前是文章会员，阅读数共：0篇
剩余阅读数：0篇
阅读有效期：0001-1-1 0:00:00
