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人教版五年级数学《掷一掷》是“综合与实践”领域的内容。笔者基于游戏活动设计了两份学习单，引导学生以学习单为支架，边做游戏边记录、思考游戏结果，逐步发现游戏背后蕴含的数学道理，进而理解概率知识、强化数据意识、积累活动经验。
一、以游戏为载体，激发探究欲望
在学习本课前，学生已经积累了与“可能性”有关的活动经验，对事件发生的可能性大小有一定感知。（剩余2223字）
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以游戏导学促深度学习
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