基于学习任务群的单元整组作业设计初探

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单元整组作业设计要以语文要素为核心，在梳理教材能力训练点、联系课内外资源的基础上，进行整体设计。统编版语文四年级下册第三单元的语文要素是“初步了解现代诗的一些特点；想象画面，体会诗歌的情感；根据需要收集一些资料，初步学习整理资料的方法”。笔者以本单元整组作业设计为例，谈基于基础型、发展型、拓展型三类学习任务群的作业设计策略。（剩余3244字）

试读结束

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