“GYZ模式”在中职学校教学诊改工作中的实践研究
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【摘要】本文基于南宁市中职学校教学诊断与改进工作，论述南宁市构建、提炼“全市覆盖，样本示范，专家引领”诊改工作模式（称为“GYZ模式”）的过程，以及“GYZ模式”的基本意义和实施策略，并提出实施该模式的体会和思考。
【关键词】“GYZ模式” 中职学校 教学诊改
【中图分类号】G63 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2022）17-0035-06
近年来，为了深入推进职业院校教学诊断与改进工作（以下简称诊改工作），教育部先后印发了《关于做好中职学校教学诊断与改进工作的通知》《关于全面推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设的通知》《中职学校教学工作诊断与改进试点学校复核工作指引（试行）》等一系列文件。（剩余8562字）
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